Detalle de Asignatura
Álgebra y Geometría Analítica
IN-1001 | 1º año | Anual
Horas Semanales
5
Horas Sincrónicas
150
Trabajo Independiente
187,50
Horas Totales
337,50
Información General
Código
IN-1001
Año
1º
Régimen
Anual
Coef. Trabajo Independiente
1,25
Horas Formación Práctica
50
Objetivos
Formular modelos matemáticos para resolver problemas de ingeniería, Utilizando las herramientas conceptuales y procedimientos del álgebra lineal para la modelación y resolución de problemas.
Promover el Desarrollo del pensamiento analítico estructural en referencia a objetos matemáticos del álgebra lineal.
Desarrollar habilidades y procedimientos generales matemáticos que contribuyan a la competencia de plantear y resolver problemas.
Utilizar las herramientas conceptuales y procedimientos del álgebra lineal para la modelación y resolución de problemas.
Emplear el razonamiento lógico para argumentar y justificar resultados. Comunicar de manera efectiva conceptos, cálculos y conclusiones tanto de forma escrita como oral.
Desarrollar pensamiento analítico estructural en referencia a objetos matemáticos del álgebra lineal.
Promover el trabajo grupal en forma solidaria para el desarrollo de la responsabilidad individual y el respeto por las diferencias.
Contenidos Mínimos
Vectores en Rn. Producto Escalar y Vectorial. Aplicaciones. Puntos, distancia y rectas en R2. R3. Planos en R3. Cónicas y Cuádricas. Matrices. Operaciones con Matrices. Matriz Inversa. Sistemas de Ecuaciones Lineales. Determinante de una matriz. Espacios Vectoriales. Base de un espacio Vectorial. Espacios vectoriales con producto interior. Transformaciones lineales. Valores y Vectores propios. Diagonalización.
Formación Práctica
La formación práctica se desarrolla mediante clases prácticas donde los estudiantes resuelven situaciones problemáticas planteadas en guías de ejercicios y problemas que integran los conceptos teóricos del álgebra lineal con sus interpretaciones geométricas y aplicaciones en ingeniería informática. El trabajo práctico se estructura en dos componentes complementarios: Resolución de ejercicios y problemas: Los estudiantes trabajarán con guías de ejercicios correspondientes a cada unidad temática (vectores y matrices, sistemas de ecuaciones lineales, geometría analítica en el plano y el espacio, cónicas y cuádricas), desarrollando destrezas en procedimientos algebraicos y razonamiento geométrico-espacial. Actividades con software matemático: Se complementa el trabajo con actividades obligatorias utilizando software de geometría dinámica y aplicaciones de cálculo matricial, donde los estudiantes deben resolver situaciones prácticas, visualizar conceptos geométricos, verificar resultados analíticos y extraer conclusiones respecto a los conceptos en estudio. Estas actividades promueven la comprensión profunda mediante la relación de los distintos registros de representación semiótica de los objetos matemáticos (representación algebraica, gráfica, numérica y geométrica), preparando al estudiante para abordar problemas complejos en su formación profesional.
Competencias Específicas
Sin registros asociados.
Competencias Genéricas
- Actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.
- Aprender en forma continua y autónoma.
- Comunicarse con efectividad.
- Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.
- Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo.
Ejes Transversales
- Fundamentos para el aprendizaje continuo
- Fundamentos para el desempeño en equipos de trabajo
- Fundamentos para una comunicación efectiva
- Utilización de técnicas y herramientas de aplicación en la ingeniería en sistemas de información/informática
Descriptores
- Álgebra lineal, Análisis numérico, Cálculo diferencial e integral, Matemática discreta y Probabilidad y estadística
Correlativas Regularizadas para Cursar
Sin registros asociados.
Correlativas Aprobadas para Cursar
Sin registros asociados.
Correlativas Aprobadas para Aprobar
Sin registros asociados.